Este site é um Guia Didático Bilíngue que tem como objetivo apresentar as especificidades dos estudantes surdos sinalizantes em relação ao português, no sentido de  contribuir com a formação dos professores da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no contexto dos Institutos Federais (IF’s).

A intenção é refletir acerca do letramento e do ensino de língua portuguesa a partir de uma perspectiva de segunda língua (L2) para os estudantes surdos de forma a considerar e valorizar as narrativas em sinais do próprio estudante enquanto ser surdo.

Este produto é resultado de uma experiência imersiva com um grupo de surdos que aceitou participar da pesquisa de mestrado desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – PROFEPT do Instituto Federal de Educação de Brasília – IFB,  intitulada “O Ser Surdo e o Narrar-se: letramento e ensino de língua portuguesa para pessoas surdas”, pelo pesquisador Lucas Nogueira Xavier, sob a orientação da professora doutora Rosa Amélia Pereira da Silva.